2014年是学校提出“第三次创业”的起始之年，也是学校进一步注重质量提升、强化内涵建设发展的一年。近半年来，半岛·体育BOB官方网站在学校党委的领导下，认真贯彻落实党的十八大以及十八届三中全会精神，落实科学发展观，围绕学校2014年党政工作要点，同心协力，克难奋进，特别是在深化党的群众路线教育实践活动的第二阶段过程中，以学生为中心，加强教学改革，通过制度化建设推进教学质量的改革与提升，并取得了一定的成效。

以学生为中心，加强公共体育课程教学改革

        公共体育教学改革如何构建以学生为中心的长效机制是摆在半岛·体育BOB官方网站面前的一个难题。在推行公共体育课程教学改革中，学院通过《公共体育课体育舞蹈教学改革调查问卷》等形式问需于学生，真正了解学生所想、所需，将教学改革的方向瞄准学生的真正所要，推进体育舞蹈教学改革的深入。此外，在教学时期内，学校游泳池只对校内学生开放，加强游泳池面向学生的开放力度，让学校的公共体育资源真正服务于学生。

重视青年教师培养，鼓励参加各级各类项目竞赛

        学院重视青年教师培训，以导师制跟踪培训新进青年教师，完善青年教师教育教学导航计划和助教制度，使青年教师通过培训、助课等途径，积累教学经验，提升教书育人水平。同时，也鼓励和支持青年教师参加青年教师教学竞赛、多媒体课件大赛等各级各类项目竞赛，鼓励和支持青年教师到进修或攻读高学历学位；建立青年教师实践锻炼制度，促进青年教师成长，促进体育教学资源类型的丰富。

明确方向，制订专业发展规划

        评建工作结束后，按照学校加强内涵建设的要求，以提高教育教学质量为宗旨，认真总结分析了本科教学工作存在的问题及自身优势，在关键时期的关键环节上抓住机遇，在2014年取得了休闲体育专业的招生资格，在完成学院的基本框架构建后，学院明确发展目标，理清发展思路，制定专业发展规划，为今后的教学工作明确了方向。学院根据专业发展规划，选择优秀教改项目进行重点培植，组织参与优秀成果奖的申报，对推进教学建设与改革，促进教学与教学管理水平的不断提高起到了积极的作用。

加强制度建设，教学质量保障体系逐步完善

       学院修订教学管理规章制度，如《成都大学半岛·体育BOB官方网站关于校级考试和学院专业考试监考教师安排的说明》、《成都大学半岛·体育BOB官方网站体育设备采购申请单》，形成了一套较为科学、完善、规范的教学管理制度体系；修订了课程教学大纲、实验教学大纲以及实习大纲、实习指导书等教学文件；制定和完善了专业建设、课程建设以及课堂教学、实践教学等各主要教学环节的质量标准，开展了各主要教学环节的质量评价工作；校院两级教学督导制度、各学生班级教学信息员制度、课堂教学质量测评制度、期初、期中、期末教学检查制度等，使教学工作做到了规范化、制度化。

深化教学改革，强化教学管理，人才培养质量稳步提升

        学院通过鼓励教师参加各级各类教改项目的实施，广泛开展教育教学研究活动，注重培育教学成果，促进教学和教学管理水平的不断提高。学院加强教学团队建设，重点遴选和建设一批教学质量高、结构合理的教学团队。通过教学团队建设，实行课程主讲教师制，发挥传、帮、带作用，形成有效的合作机制，推动教学研究工作的开展，教学资源开发以及教学内容、教学方法、教学手段的改革，确保教学质量。

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2014.5.22